【记】了解自己，珍爱生命——成都生命奥秘博物馆
发布时间：
每个人都有自己的视角。
昨天我们好奇分队的孩子们到了唯三的成都生命奥秘博物馆。 这些天，天气太热了，这样的日子里，到这里的体验真是非常好。虽然，我们的好奇队前些期一直是在户外做实验，不过，在这样特别的天气里，还是会到一些特别的地方去的。这样不光会获得不同的认知，同时还会有良好的体验。 本这些地方我们计划的是博物馆系列的精品课的，那就提前开放给我们每二都带的好奇队的孩子们吧。 到这个馆，已经带过好多次了，带过成人，带过夏令营，也带过学生和学生，与这次不同的是，我第一次认真听了宋老师单独带我和坚果妈的一遍，又和孩子们一起听了一遍讲解。以前都是我从自己的角度讲解这些标本与之相关的内容。 老师是专业的生物系毕业的高材生，她从她的视角讲解，我认真的记录下可能会融合的内容，以后我们的返场，就可以让孩子们同时获得两个角度的认知了。 可以看得出，孩子们对于这些第一次接触的标本是充满了好奇的，再加上博物馆老师精彩的讲解，孩子们把注意力全部都放在了理解这些内容上面。 当围在这巨大的鲸鲨围，孩子们兴奋极了，我从都讲一个理念，任何的学，都不可能一蹴而就，一次这样的参观，我们在孩子们心种下一颗两颗种子就很好了，然后，像这样的地方，要一次一次地，每个年龄段，都要，因为这才是学的方式。就像学数学，学每年都学，学还是每年都学，高还是一样，至于以后再学不学，就要看专业了。 虽然博物馆不用像数学一样天天学，不过，当这些博物馆就在身边的时候，一年去刷几次，还是非常有必要的。 所以，我会给我自己带的队的每个朋友都办理一个年卡，也会把这样的理念传播给其他朋友的家长们。 这里讲的博物馆，当然不只是生命奥秘博物馆了。像成都博物馆，省博物，科学技术馆，金沙，三星堆等等，这些地方，都应该常去，而不是一生只去一次两次。 因为，无论老师讲得多么的精彩，其实孩子们都不容易理解为什么马的叫声可以通过巨大的鼻腔发生振从而传得很远，就更不容易理解神经信号传递过程，以及大脑对这些信号的接收与处理了。 他们只要站在这里，能够有这样的眼神，哪怕耳朵里啥也没有听见，这就已经达到这次的目的了。 每当我看到这样的眼神，就觉得当老师是幸福的。 希望通过这样的活动，他们的脑瓜里深深地印下这些场景。 有一天会主动和妈妈讲，妈妈，我们再去生命奥秘博物馆看看呀。 要是再两眼放光地和其他人分享自己的见闻，这不就是学的目的吗。 对于低龄的孩子们讲，充分地调动他们的五官，通过这些感受器官去感受，去体验的方式学，而不是主要通过大量的阅读与书写各种符号学。 完成博物馆的老师的讲解活动之后，进入我们活动的后半程，让孩子们分享与输出今天获得的信息。 现场的及时分享互动输出一直是我们队的特色之一，生命奥秘博物馆重新装修之后，有了一个更为良好的活动空间。队的孩子们，在这里完成了绘本的阅读器官的认知肺呼吸原理的手工，最后还分享了自己的绘画。 最后，相约，返场再。
